何巧娥

  孩子犯错，在生活中屡见不鲜，每当孩子犯下错误，不管是出于有意，还是无意，我们在第一时间关注、回应这些时，神态、语言关系着对孩子的人生导向能否正确引领走上正轨：一碗饭倒下地，你是责怪他？还是谅解他？洗手时袖子弄湿了，你是批评他？还是劝慰他？在室内追跑受伤，你是惩罚他？还是委婉的教育他？……现在静下心来领会下在书上看到的这两个选择另种做法带来的道理：

  杰克.坎菲尔德是美国著名儿童心理学家，一次他谈到教育孩子的问题时，讲了两个故事。第一个故事与他的女儿有关：有一次，他和妻子、女儿一起吃饭。席间，七岁女儿碰翻了装满饮料的玻璃杯。她自个儿把桌子擦干净后说：“爸爸、妈妈，我真的想对你们说一声谢谢，因为你们没有像别人的父母一样。我的朋友如果犯了这样的错误，他们的父母就会大喊大叫，批评他们做事如何不小心，你们没有这样做，谢谢你们！”

  第二个故事：一次，他和几个朋友聚餐。席间，发生了相同的事情，一个朋友五岁的儿子碰翻了一杯牛奶，孩子的父亲正要出语指责，杰克见状赶忙故意碰翻了他面前的酒杯。他一边收拾残局，一边自嘲，说自己已经四十几岁了，还是这样不小心，仍有把东西碰翻的时候。那孩子在一旁露出了笑脸。孩子的父亲也领悟了杰克的意思，对孩子未加指责。

  有时候，大人们的确容易忘掉，人生本来就是一个学习的过程。这两则故事中的大人知道，对于成长中的孩子来说没有所谓的“犯错”，只有“经验”。成长是一个“错了再试”的过程，“失败”的经验和“成功”的经验一样可贵。

  是啊！当孩子犯下错时，我们的做法可向上面的两则故事中的家长们借鉴、学习，给孩子一个宽恕的眼神，给孩子一个下的台阶，不至于让他们沉沦于自己犯下的错误之中、心灵的畏惧或者是自责。人人都有犯错的时候，“吃一堑，长一智”的道理也就这样孕育而生了。何不把“错误”作为一个新起点的开始，让孩子真真切切的明白“无须害怕犯错，错误是新知识的开始”！